马克斯·西斯摩尔博士.D

当前的角色

为本科生(综合人类生物学项目和普通解剖和生理学)和自然疗法医学学生提供核心教学师资.

教育


2000年,加州大学伯克利分校分子和细胞生物学学士学位
2000-2002年Roger Nicoll系实验室助理研究员. 加州大学旧金山分校细胞与分子药理学教授
2010 -华盛顿大学神经生物学和行为学博士
2011-2014年美国狄金森学院实验室博士后研究助理. 华盛顿大学生物学系教授
2015 -系教学教师. 华盛顿大学生物学系教授

教学/研究方向

作为一名教育者,我渴望让我的学生参与进来,激发他们批判性地思考这个主题, 同时引导他们达到三个具体的目标:1)欣赏人体和自然世界的复杂和美丽, 2)了解特定的生物系统如何运作和相互作用以维持生命, 3)解决新的生物学问题的概念工具包. 我使用各种策略来实现这些目标, 包括为课程材料提供历史和实验背景, 积极寻求与学生一对一或通过小组项目的对话, 使用问题集和活动来促进主动学习. 

作为一名研究人员,我一直试图了解大脑如何处理和存储用于指导行为的感觉信息. 我用神经行为学的方法来探索这个问题:寻找有趣而独特的动物行为,设计实验来理解这种行为背后的神经生物学机制. 具体来说,我研究了斑胸草雀学习歌曲的神经机制,以及果蝇的视觉引导行走. 我目前的研究兴趣围绕着探索草药驱虫剂的功效,并结合行为和感觉神经生物学的研究,以发现威慑无脊椎动物害虫和疾病媒介的新方法, 比如蚊子.

授课

im体育网页版  
综合案例研究1-3 (SN5103, SN5104, SN5105) 
高级案例研究1-4 (SN7300, SN7301, SN7302, SN8300) 
生物物理学1-3 (BC3150, BC4108, BC4135) 
综合人类生物学实验室1-3 (BC3151L, BC3152L, BC4153L) 
综合人类生物学1-3 (BC3151, BC3152, BC4153) 
生物化学与细胞生物学综合实验室(BC3144L) 
解剖生理学实验室二(BC3136L)
解剖生理学实验室3 (BC3163L) 
综合神经系统(BC5157)
综合神经系统实验室(BC5157L)
人类生物学研讨会(BC3139)
强化普通化学I实验室(BC2116L)
强化普通化学二级实验室(BC2118L)
强化生物化学实验室(BC4117L)
 
华盛顿大学 
神经科学导论(生物300) 
系统神经科学导论(Nbio 302) 
高级动物生理学(生物462) 
比较生理学(生物467)  
睡眠神经生物学(nbio450,研讨会) 
声音交流的生理学与发展(生物学488,研讨会) 

写的书或文章

Schnell E, Sizemore M, Karimzadegan S, Chen L, Bredt DS, Nicoll RA.
PSD-95与星gazin的直接相互作用控制突触AMPA
受体数量. 美国国家科学研究院. 2002 10月15日;99(21):13902-7.


Sizemore M, Perkel DJ. 去甲肾上腺素能和氨基丁酸B受体激活
差异调节输入到斑马雀的前运动核RA. J
Neurophysiol. 2008年7月,100(1):仅.


Sizemore M, Perkel DJ. 运动前突触可塑性局限于临界
学习歌曲的时期. 美国国家科学研究院. 2011
10月18日,108 (42):17492 - 7.

社会兼职

神经科学学会(SfN): 2006-2014
国际神经行为学学会(ISN): 2012-2015
墨西哥裔美国人和印第安人科学促进会
(SACNAS): 2006年至今

奖励/认识

2006年NIH神经生物学机构培训拨款
2007年神经科学学会太平洋分会奖
2012年詹尼利亚农业研究大会海报奖:走向共同
研究昆虫中枢复合体功能的框架.
2012年华盛顿大学社区建设多样性奖
(作为西雅图Fandango项目的成员).

 

 

马克斯·西斯摩尔的大头照,巴斯提尔大学教员,博士
马克斯·西斯摩尔
自然健康艺术学院 & 科学
基础科学系
华盛顿